Temática III – Primeira Semana

Abordagens Pedagógicas e Atividades que melhor se coadunam em cada uma delas

  • Abordagem Pedagógica Cognitivo-bahaviorista, onde a aprendizagem resulta de estímulos por parte dos professores aos alunos. O conhecimento é disponibilizado de forma sequêncial para o aluno e o professor conduz o aluno e determina a velocidade e a forma de construção do conhecimento do mesmo.
  • Abordagem Pedagógica Social Construtivista, onde construimos a nossa própria aprendizagem através de interações com o meio social. O aluno interage com os materiais e modifica-os, construindo assim o seu conhecimento. O professor é um mediador do processo do conhecimento que se dá através de interações sociais.
  • Abordagem Pedagógica Conectivista, onde o conhecimeto se constroi através de experiências, contactos, informação e tecnologia e criação de uma rede de relações com pessoas que divulgem informações do nosso interesse. O aluno é autodidata na sua aprendizagem e o professor acompanha e auxilia nas suas dúvidas. Esta aprendizagem é realizada com auxilio às novas tecnologias.

Abordagens Pedagógicas

Em primeiro lugar fiz uma pesquisa sobre as diferentes abordagens pedagógicas e quais as atividades que melhor se coadunam com cada uma delas. Depois, fiz uma pequena descrição sobre cada uma elas. Por fim utilizei um diagrama para organizar as diferentes abordagens pedagógicas e em cada uma delas numerei algumas atividades. Optei pelo diagrama apresentado em cima pois este transmite, ao mesmo tempo, as diferentes abordagens pedagógicas assim como as atividades mais utilizadas em cada uma delas e assim temos logo a perceção das principais diferenças entre as abordagens pedagógicas cognitivo-bahaviorismo, social construtivismo e conectivismo.

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